{"id":3432,"date":"2018-01-06T13:02:52","date_gmt":"2018-01-06T12:02:52","guid":{"rendered":"http:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/?p=3432"},"modified":"2018-01-06T13:02:52","modified_gmt":"2018-01-06T12:02:52","slug":"pilar-experiences-in-bhimphedi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/es\/2018\/01\/06\/pilar-experiences-in-bhimphedi\/","title":{"rendered":"Experiencias de Pilar en Bhimphedi"},"content":{"rendered":"

Escrito por\u00a0Pilar Puigdom\u00e8nech\u00a0 exvoluntaria\u00a0 en la escuela de Bhimphedi<\/strong><\/p>\n

Iba a ser un voluntariado muy corto, de 4 semanas el mes de julio, \u00bfdemasiado corto quiz\u00e1s? \u00a1Definitivamente!!! Mi hijo Adri\u00e0 y yo llegamos a Bhimpedhi y sabiendo que est\u00e1bamos all\u00ed
\nfugazmente, nos acomodamos en nuestra habitaci\u00f3n y fuimos directos a conocer a los ni\u00f1os, Sir Surendra, las Didis, las profesores del internado y los otros voluntarios enseguida… y durante 21 d\u00edas fuimos a nuestras habitaciones s\u00f3lo para dormir. \u00a1Qu\u00e9 maravilla!!!!<\/p>\n

Los d\u00edas eran largos y tranquilos, desde las 6 y media de la ma\u00f1ana hasta las 9 de la noche… Uno podr\u00eda preguntarse por qu\u00e9 los ni\u00f1os en el orfanato se levantan tan temprano… la respuesta, aunque incre\u00edble des de nuestra forma de vida europea es simple: para estudiar. Los ni\u00f1os en Balmandir estudian durante una hora y media por la ma\u00f1ana, despu\u00e9s de tomar un vaso de leche y antes del desayuno y durante otra hora y media por la noche, despu\u00e9s de
\ncenar… y \u00e9ste no es el hecho m\u00e1s impactante. A pesar de que ya se nos hab\u00eda dicho de antemano, es bastante sorprendente ver a los ni\u00f1os, desde muy peque\u00f1os, aprenderse las lecciones de memoria, todas sus lecciones, de todos las asignaturas. Y al asistir a una escuela en la que toda la instrucci\u00f3n se hace en ingl\u00e9s, es f\u00e1cil para cualquier voluntario sorprenderse recitando sus lecciones tambi\u00e9n…<\/p>\n

\"\"<\/a>
El equipo de maestras<\/figcaption><\/figure>\n

Todav\u00eda puedo o\u00edr sus voces, sus acentos nepal\u00edes y su sonsonete. Por cierto, no he dicho que los ni\u00f1os en Balmandir son ni\u00f1os felices y alegres, y teniendo en cuenta que Balmandir es un hogar para ni\u00f1os, es m\u00e1s que claro que Amics de Nepal est\u00e1 haciendo un trabajo excelente all\u00ed. Ojal\u00e1 tuvi\u00e9ramos ese tipo de ni\u00f1os, fuertes y
\nsanos, tanto f\u00edsica como psicol\u00f3gicamente, llenando nuestras aulas.
\nDebo admitir que, como profesora europea acostumbrada a pedagog\u00edas qu\u00e9 infravaloran la memorizaci\u00f3n de cualquier tipo de informaci\u00f3n, en las horas de estudio insist\u00eda en hacer preguntas relacionadas con lo que estaban memorizando para asegurarme que entend\u00edan lo que estaban repitiendo. Pronto aprend\u00ed lo que ahora veo como obvio; los ni\u00f1os que ten\u00edan problemas en la memorizaci\u00f3n eran los mismos que no pod\u00edan responder a las preguntas que
\ncomprobaban su comprensi\u00f3n, as\u00ed que ayud\u00e1ndoles a entender lo que ten\u00edan que memorizar era una manera muy eficaz de echarles una mano; visto desde la distancia, me parece evidente de nuevo!<\/p>\n

Una de las razones por las que fuimos aceptados como voluntarios por un per\u00edodo tan corto de tiempo, fue que des de Amics de Nepal, se vio la necesidad que las profesores de la escuela mejoren su ingl\u00e9s y yo tengo una larga trayectoria como profesora de ingl\u00e9s. Excepto por la asignatura de la lengua nepal\u00ed, el resto de las asignaturas se ense\u00f1an en ingl\u00e9s, por lo que uno podr\u00eda asumir que las profesoras tienen un nivel avanzado de ingl\u00e9s, por lo menos razonable!<\/p>\n

Bien, me temo que en la escuela de Bhimpedhi, \u00e9ste no es siempre el caso, y por lo que he aprendido, muchos de los profesores que trabajan en las escuelas rurales en Nepal, est\u00e1n en la misma situaci\u00f3n. Entonces, \u00bfc\u00f3mo se las arreglan? No es dif\u00edcil de adivinar, hacen exactamente lo mismo que piden a sus alumnos que hagan, repetir lo que est\u00e1 en sus libros…. Bienvenidos a la Boarding School de Bhimpedhi.<\/p>\n

Tradicionalmente, una \u201cboarding school\u201d o internado proporciona educaci\u00f3n, as\u00ed como alojamiento y comidas. Sin embargo, en Nepal, las \u201cboarding schools\u201d son las escuelas que utilizan el ingl\u00e9s como lengua vehicular. Todav\u00eda me pregunto porque se les llama as\u00ed. \u00bfSer\u00e1
\nporque se supone que son una opci\u00f3n educativa de \u00c9lite? Ense\u00f1ar ingl\u00e9s a las profesoras de la escuela fue un privilegio y uno de los mejores que se pueden experimentar. Un grupo de 8 profesoras j\u00f3venes con diferentes niveles de ingl\u00e9s e intereses pero todas con ganas de aprender. Fue demasiado corto, al menos para m\u00ed. Me hubiera gustado poder pasar m\u00e1s tiempo y ver su progreso.
\nRecuerdo muchos momentos… Un d\u00eda, mientras practic\u00e1bamos diferentes maneras de dar instrucciones y consejos les ped\u00ed que imaginaran que su alma se hab\u00eda ido lejos de vacaciones,
\nal lugar m\u00e1s bonito que pudieran visualizar, y mi alma se hab\u00eda instalado en sus cuerpos, para encubrirlas. Ten\u00edan que darme instrucciones de que hacer en casa para que nadie notara que
\nalgo raro estaba sucediendo. Les dije que me hablaran directamente y me dijeran c\u00f3mo comportarme con sus maridos, hijos, padres, vecinos. Les di algunos ejemplos tontos como: cuando despiertes, di buenos d\u00edas a mi marido y dale un buen beso matutino; no puedes beber leche porque a m\u00ed no me gusta; deber\u00edas despertar a mis hijos una vez el desayuno est\u00e9 listo\u2026<\/p>\n

\"\"<\/a>
Haciendo clases de ingl\u00e9s<\/figcaption><\/figure>\n

Les dije, que pod\u00edan inventarse lo que quisieran y que lo importante era divertirse mientras estaban escribiendo… A\u00fan recuerdo c\u00f3mo me miraban. Me cost\u00f3 unos minutos hacerme entender, pero una vez empezaron \u00a1fue magia! Lo pasaron bien y yo me divert\u00ed viendo sus ojos brillantes y oyendo sus risitas. Esperaba encontrarme unas redacciones ligeras y entretenidas, pero, una vez m\u00e1s, me equivoqu\u00e9. Lo que escribieron fue, en general, mucho m\u00e1s \u00edntimo de lo que yo podr\u00eda haber imaginado, hablando de las relaciones con sus maridos y sus hijos, sus sentimientos, sus deseos, sus esperanzas… y, como cualquiera que haya pasado un tiempo en Nepal puede imaginarse, todas me pidieron que hiciera lo posible para pasar un
\nbuen d\u00eda en sus cuerpos y cuidar bien de los suyos.<\/p>\n

Un placer conocerlas a todas y saber que poco despu\u00e9s de mi partida una joven profesora inglesa iba all\u00ed por un per\u00edodo de tiempo mucho m\u00e1s largo. Mi hijo y yo estaremos siempre agradecidos a los ni\u00f1os de Balmandir, Sir Surendra, las Didis, las profesoras, Josep, Joan y el
\nresto de los voluntarios y a Amics de Nepal por permitirnos participar en tal admirable proyecto.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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