{"id":1525,"date":"2016-06-28T07:18:16","date_gmt":"2016-06-28T06:18:16","guid":{"rendered":"http:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/?p=1525"},"modified":"2016-06-28T07:22:23","modified_gmt":"2016-06-28T06:22:23","slug":"multilingual-kids","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/2016\/06\/28\/multilingual-kids\/","title":{"rendered":"Nens pluriling\u00fces!"},"content":{"rendered":"

Des de fa unes setmanes, amb els grans de Balmandir, hem comen\u00e7at a fer classes de castell\u00e0 i angl\u00e8s. Fins al moment estan adquirint nocions b\u00e0siques de castell\u00e0 i ja saben expressar frases senzilles per saludar, preguntar l’hora, l’estat d’\u00e0nim, el nom l’edat… \u00c9s for\u00e7a divertit passejar-se per la casa o per Bhimphedi i de sobte sentir un “Como est\u00e1s?”, “Adi\u00f3s!” o un “Buenos d\u00edas!” (encara que de vegades et desitgin bon dia just abans d’anar a dormir! Els ho permetrem, pobrets…) I \u00e9s que no nom\u00e9s els nens de Balmandir ens saluden en castell\u00e0. Els nostres nois han estat ensenyant algunes frases als seus companys d’escola i tamb\u00e9 ells criden frases en aquesta llengua quan ens veuen pel poble.<\/p>\n

\"IMG_20160530_185107872\"<\/a>
Aprenent a diferenciar els verbs ser i estar.<\/figcaption><\/figure>\n
\"IMG_20160530_185052763\"<\/a>
Els nous alumnes ben atents i prenent apunts.<\/figcaption><\/figure>\n
\"IMG_20160526_192006977\"<\/a>
En Kamal, un alumne avan\u00e7at!<\/figcaption><\/figure>\n

Tornant a les classes, els nens\u00a0 estan aprenent vocabulari b\u00e0sic, els dies de la setmana, els mesos de l’any, els n\u00fameros, l’abecedari, a conjugar alguns verbs… poc a poc! A m\u00e9s, cada quinze dies participen en un Quiz<\/em> (una mena de concurs) dirigit pel Dani. Aqu\u00ed comprovem mitjan\u00e7ant proves i preguntes contrarellotge si han assimilat els continguts durant la setmana i depenent de com se’n surten tenen l’opci\u00f3 d’acumular punts. Aquests punts a la llarga es convertiran en premis, de m\u00e9s o menys valor en funci\u00f3 de la quantitat acumulada, que ells mateixos hauran d’escollir. Aix\u00ed posem a prova la seva capacitat de cooperaci\u00f3 i esfor\u00e7 mentre aprenen un nou idioma.<\/p>\n

Pel que fa a l’angl\u00e8s llegim cada dia un fragment de la novel\u00b7la “Momo” de Michael Ende. El llibre narra les aventures de la Momo, una nena un p\u00e8l extravagant per\u00f2 amb una capacitat d’empatia excepcional. La Momo ha de lluitar contra els Homes de Gris, uns lladres que roben el temps i l’alegria a la gent de la seva ciutat. Amb aquesta lectura pretenem que els nens agafin m\u00e9s facilitat amb l’angl\u00e8s i aprenguin noves formes d’expressi\u00f3 i vocabulari. De tant en tant mirem un fragment de la pel\u00b7l\u00edcula basada en el llibre i aix\u00ed trenquem una mica la rutina i aclarim les parts del llibre que no s’han ent\u00e8s del tot. Tamb\u00e9 intercalem la lectura de Momo amb alguna altra activitat de gram\u00e0tica, escriptura o de caire m\u00e9s l\u00fadic.<\/p>\n

\"IMG_20160518_191626663\"<\/a>
L’Ashish i el Ramraj concentrats fent els exercicis sobre la lectura.<\/figcaption><\/figure>\n

\"IMG_20160518_191633582\"<\/a>
En Kamal rellegint el text.<\/figcaption><\/figure><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Des de fa unes setmanes, amb els grans de Balmandir, hem comen\u00e7at a fer classes de castell\u00e0 i angl\u00e8s. Fins al moment estan adquirint nocions b\u00e0siques de castell\u00e0 i ja saben expressar frases senzilles per saludar, preguntar l’hora, l’estat d’\u00e0nim, el nom l’edat… \u00c9s for\u00e7a divertit passejar-se per la casa o per Bhimphedi i de […]<\/p>\n","protected":false},"author":2658,"featured_media":1528,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26871,34973,3],"tags":[],"class_list":["post-1525","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-activities-and-trainings","category-language","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2658"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1525"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1525\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1531,"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1525\/revisions\/1531"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1528"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1525"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/amicsnepal.blog.pangea.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}