Archivo de la categoría: [:ca]Visites i excursions[:en]Visits and excursions[:es]Visitas y excursiones[:]

¡Andando que es gerundio!

Escrito por Joana Alsina Vega, voluntaria en la casa de acogida.

Dashain ya ha terminado pero todavía estamos de vacaciones esperando que llegue el Tihar. Estos últimos días el tiempo nos acompaña y hemos aprovechado para ir de excursión. La primera que hicimos fue con los más pequeños. Llevamos las cabras a pastar en el monte y una vez cruzamos el río continuamos hasta la enorme ficus religiosa, que se encuentra a la cumbre de la carena. Este árbol es sagrado en Nepal.

arbre1b

Hay un desnivel considerable desde el río hasta el ficus. Algunos subieron muy rápido y otros lo hicieron más lentamente, pero con el calor que hacía todos sudamos a mares. Desde el árbol sagrado hay unas vistas muy bonitas del pueblo. Sentarse bajo sus ramas y contemplar el paisaje es muy relajante, ¡pero la tranquilidad no duró demasiado! Los primeros en llegar ya querían volver a marcharse porque sabían que abajo les esperaba un buen premio; ir a pescar y a bañarse en el río. ¡Esto sí que les encanta!

arbre2

Una semana más tarde hicimos otra excursión, ¡pero esta sí que fue una verdadera excursión! Nuestro destino; Hattisude hills, la montaña de la trompa de elefante (2900m). Sólo los más mayores pudieron venir puesto que era una excursión que duró todo el día. Nos marchamos después del Dalbhat hacia las 9 de la mañana con las mochilas cargadas con provisiones hacia Supping. Para llegar a este pueblo vecino que se encuentra en la cumbre de una pequeña montaña hay que pasar por un puente colgante y subir un buen rato. Por el camino nos encontramos bastantes personas que bajaban a Bhimphedi y otros que subían cargadas a cuestas con plantas, paquetes, compras e incluso con una gran lechera.

pont
El puente para llegar a Supping.

Después de media hora subiendo llegamos a Supping. Este pueblo se divide en tres zonas que se conocen como Low, Middle y Upper Supping. Las casas y cultivos están diseminados por la montaña, donde viven aproximadamente unas 700 persones. Su medio de subsistencia es la agricultura, la horticultura y la ganadería. El maíz es el cultivo principal a pesar de que también cultivan jengibre, judías, guisantes y otras verduras. En esta época del año el maíz ya ha sido cosechado y en casi todas las casas está secándose, colgando de los balcones o formando círculos en las columnas de las casas. En Upper Supping llegaron en moto Maya y Ram que nos harían de guías para subir a Hattisude Hills.

supping
Casa de Upper-Supping.

Así pues, dejamos atrás los bonitos paisajes de cultivos en terrazas y nos adentramos en el bosque. Al principio, el camino estaba muy bien marcado pero nos perdimos en medio de tanta maleza y finalmente decidimos subir cuesta arriba. Cómo dicen ellos «Monkey way». Habían muchos árboles y plantas desconocidas para nosotras, y a pesar de que nos encontrábamos en medio del bosque no vimos muchos animales, aparte de… ¡las sanguijuelas! Si te parabas unos minutos para tomar aliento ya tenías una dentro del zapato, o subiéndote por el pantalón. Si ponías las manos en el suelo para poder subir mejor te encontrabas una entre los dedos, o sobre los brazos. Una experiencia muy enriquecedora, sobre todo para ellas!

Finalmente, Ram volvió a encontrar el camino cuando nos encontrábamos muy cerca de la cumbre. Cada vez había menos árboles, dejando a la vista un paisaje completamente diferente; unos prados de altas hierbas con flores de todos los colores y unas vistas maravillosas.

muntanya

Hacia el sur, dirección Hetauda, veíamos un pequeño pueblo de casas y cultivos rodeado por altas montañas. Hacia el norte, veíamos en primer plano Bhimphedi, podíamos distinguir Balmandir e incluso la ficus religiosa. Lástima que a pesar de hacer muy buen día habían algunas nubes detrás de esas montañas o sea que no pudimos contemplar la cordillera del Himalaya.

grupcim
Equipo al completo; Sushil, Ramesh S., Bishwo, Sumit, Bishnu, Ramesh T, Krishna, Ram, Maya, Marina y Joana.

Después de 4 horas andando buscamos una sombra para poder comer la merienda. Maya nos cuenta que había nacido y vivido en la cumbre de esta montaña durante sus tres primeros años de vida. Sus padres cultivaban estas tierras y vivían en una casita de piedra. Después de más de treinta años ya no había cultivos ni ninguna casa habitada. Pero se adivinaban todavía las terrazas hechas por los hombres que un día habían vivido en este paraje.

maya
Maya paseando por la cumbre de la montaña.

La bajada fue mucho más rápida, a pesar de que parábamos a menudo para recolectar plantas medicinales, frutas y flores. Esta vez bajamos por el camino correcto y la verdad es que, a pesar de que nosotras dos resbalábamos a menudo (llevando el «calzado adecuado»), fue mucho más fácil. Cuando nos acercábamos a Middle Supping nos desviamos por un pequeño sendero que nos condujo en medio de los campos hasta la casa de la familia de Krishna. Nos invitaron a un té y a unas galletas que estaban deliciosas.

krishna
En casa de Krishna.

Finalmente, hacia las 5 de la tarde nos pusimos en marcha de nuevo, con las piernas cansadas pero con la mente llena de imágenes inolvidables, de pequeños rincones de mundo que nunca olvidaremos.

snak

P.D Querríamos agradecer a Marina su gran aportación en esta excursión. Mil gracias para atraer hacia ti todas las sanguijuelas. Gracias por tu altruismo, te lo apreciamos todos muchísimo!!

Excursión de fin de curso a Hetauda

En Bhimphedi hay una escuela pública que ofrece clases de primero de primaria hasta décimo (equivalente a 4º de ESO). Y también hay una pequeña escuela comunitaria que ofrece clases de guardería hasta quinto de primaria.

Los niños y niñas de la casa de acogida los llevamos a la escuela comunitaria hasta que es posible, porque el número de alumnos por clase es menor, porque hacen más clases en inglés y sobre todo porque las clases son mucho más regulares.

Cada año, la escuela comunitaria organiza en el último trimestre una excursión para los niños de quinto, y por tanto el último trimestre que pueden estudiar en la escuela comunitaria. El día antes, todos los niños de quinto y los profesores prepararon todo lo necesario para la excursión: comprar la comida y cocinar todo lo que se puede preparar el día antes y poner el equipo de música a cargar, no hace falta nada mas.

El programa era sencillo: con el transporte reservado para la ocasión, vamos hacia Hetauda y visitamos tres lugares diferentes: primero un templo (Kusmanda Sarobar), luego otro templo/picnic (Banaskhandi) y finalmente un parque infantil (Puspalal Park). ¡Todo el mundo está muy excitado!

Por la mañana los dos niños de la casa de acogida que estudian en quinto se levantan bien temprano y se arreglan para ir a la ciudad! A las 7:40 ya están en la escuela preparados. Pero los profesores los envían de nuevo a casa, y les dicen que vuelvan una vez hayan comido dalbhat. ¡Finalmente a las 9:30 salimos hacia Hetauda!

0_excursio 0

La primera parada, Kusmanda Sarobar, es un templo muy curioso que se encuentra en medio de la laguna del río. Alrededor del templo hay 108 fuentes, con forma de cabezas de vaca. El 108 es un número propicio en el hinduismo y el budismo. Luego, nos ponen a todos una «tica» con estilo. Y todo el mundo le pide un deseo al oído de una vaca de metal. Y listos, volvemos al autobús para ir hacia la siguiente parada!

0_excursio 1

0_excursio 2

0_excursio 2b

0_excursio 2c
En la derecha Ramesh y Ashish, los dos chicos de quinto de la casa de acogida. A su lado, dos de las profesoras de la escuela comunitaria, Manisha y Ranjita. A la izquierda, yo, Daniel, coordinador de la casa de acogida.

0_excursio 4b

0_excursio 4

0_excursio 3

0_excursio 5

0_excursio 6

¡Qué fácil! ¡qué simple! Un templecito rodeado de un montón de fuentes. Un anciano poniendo un punto de color en la frente. Una figurita y todos, alumnos y profesores, ¡encantados y felices! Y los niños españoles se aburren en la Alahambra…

Pero mientras pensaba eso, la cosa se pone interesante. Para ir hacia la siguiente parada, tenemos que cruzar el río, y el puente está en obras, así que el conductor, sin dudar, ¡lo atraviesa! El agua entra por la puerta del autobús, pero no hay problema, seguimos adelante. Esto sí que ha sido emocionante, y sin planear, como las mejores cosas en Nepal.

El siguiente lugar a visitar, Banaskhandi, es un bosque donde han puesto varios templos y algunos cubiertos para hacer picnics. Y allí nos estamos 5 horas. Comiendo, bailando, cantando y haciendose fotos en los templos. Muchos otros grupos de niños y no tan niños también hacen lo mismo.

om

Y cuando digo picnic, no penséis en bocadillos de pan de molde, ¡no! Ellos hacen un fuego en el suelo para hacer el arroz, otro para preparar las verduras fritas y otro para preparar el pollo (que en muchos casos trocean allí mismo. Muy apañados. Cambia el entorno, pero no el menú.

0_excursio 8
El cubierto de la izqierda es un templo. El cubierto de la derecha es para hacer el picnic. Y al fondo, podeis ver a los profesores y niños cocinando. Y como estos cubiertos, había muchos más, dónde otra gente también celebrava.

0_excursio 9

Y cuando ya son las 4, y parece que es hora de volver a casa. Entonces en un santiamén, lo recogen todo y volvemos a subir al autobús para ir hacia el parque infantil. El conductor del autobús, que también se pensaba que ya volvíamos a casa, se queja diciendo que ya pasa de la hora que habían reservado el autobús. Pero a pesar de quejarse, sonríe y se dirige hacia el Puspalal Park.

Cuando llegamos al «parque infantil» entiendo por qué vamos tan tarde. No es más que un jardín, donde hay una «piscina enorme» que quizás fue construida como piscifactoría. Y que ahora hay una barca. Pagamos los tickets, y nos dan una vuelta por la piscina. Todo el mundo está muy contento. Parece que yo soy el único que lo ha encontrado un poco ridículo como parque infantil… pero lo disimulo y finalmente también me lo acabo pasando bien!

0_excursio 14

0_excursio 15

Recargando las pilas

Después de los exámenes, los 8 días de fiesta de los niños pequeños y 3 para los grandes ha dado mucho «juego».

Hemos visitado el campo militar (aunque no nos han dejado pasar de la puerta), Dhorsing, el puente de Suping, hemos ido a buscar leña para cocinar (la India todavía mantiene el bloqueo comercial con Nepal, así que no tenemos gas para cocinar) y hemos ido al bosque a buscar «tarul» (un tipo de boniato que se come por este festival llamado Sangratri).

20160113_113457
Visita al puente de Suping, a menos de una hora andando del centro de acogida.

También hemos hecho muchas actividades deportivas: baloncesto, fútbol, ​​tenis de mesa, actividades dirigidas por Kul (uno de los chicos que estudia el equivalente a cuarto de ESO y ayuda mucho en la casa de acogida)…

20151222_171254
Algunos niños preparandose para una carrera de relevos dirigida por Kul.

Y los voluntarios han organizado actividades de lo más divertidas:

– Una yincana por grupos con premios muy dulces:

IMG_0983

– Un juego donde los dos equipos tenían que memorizar los símbolos que se encontraban en la base del otro equipo, y entonces correr hacia la propia base y reproducirlos lo más parecidos posible:

IMG_0920

IMG_0903

– Modelar con barro:

20160117_111453

 

20160118_1628391

20160118_1633341

– Y también 5 niños participaron en un concurso de dibujo, donde debían hacer dos dibujos que hacen el efecto de tres dimensiones:

20160116_124345
Cuidado! hay grietas en ela mesa!
20160116_124431
Una pelota levitando!
20160116_124436
Y otra!
20160116_124417
Y aún una tercera!
20160116_124530
Esperad! no són pelotas levitando, Son huevos aplastados!
20160116_131725
Los cinco artistas del concurso de dibujo.

¡Pero hoy domingo los niños ya vuelven a las clases, con las pilas recargadas!

Excursión a Dhorsing!

Escrito por Sergio Rodríguez, voluntario de la casa de acogida de Bhimphedi

Hoy hemos pensado que salir todos juntos a disfrutar de la naturaleza y darnos un atrevido baño en éste soleado día de invierno es una buena manera de enriquecer ésta semana de vacaciones para los pequeños de Balmandir (los grandes tienen clase). Nos vamos de excursión a un río cercano al barrio de Dhorsing. Así que empieza el reclutamiento.

Cómo todos están dispersos por el recinto y muchos se muestran reticentes a abandonar la comodidad de sus entretenimientos diarios, cómo la peonza, he intentado contagiarles las ganas a grito de “Who wants adventure”? Al final hemos logrado un buen grupo (casi todos) y hemos emprendido el camino.

Algunos de los niños llegando a las cascadas de Dhorsing.
Algunos de los niños llegando a las cascadas de Dhorsing.

La ida ha sido amena y divertida con una inesperada unión al equipo de una cabrita que nos ha seguido un buen tramo, batallando con los dos perros de Balmandir, que también han hecho toda la excursión. Tras cruzar el puente amarillo de Dhorsing nos hemos adentrado por caminos de la jungla hasta llegar al río. Agua congelada y pequeñas cascadas nos han recibido y hemos pasado un muy buen rato jugando en la arena y mojándonos los pies.

IMG_1002
Mojándonos los pies en las cascadas

IMG_1032

IMG_1021
El agua está demasiado fría para Manoj!

IMG_1034

20160114_120539

La vuelta un poco más durilla y con la separación del grupo en dos partes ya que los de adelante se han equivocado de camino. El segundo pelotón le hemos esperado en el puente amarillo con algo de comer y agua. Cansados pero a la vez contentos hemos hecho el camino de vuelta con una ilusión en mente: Dhalbat. Y la sensación de haber aprovechado cuatro horas con risas y buenos momentos.

En las dos excursiones que llevo con estos chicos y chicas me han asombrado múltiples veces con su agilidad, orientación, dominio del territorio, conocimientos del medio e incluso creatividad a la hora de crear herramientas y “juguetes” con lo que van encontrando por el camino.

Visita a la estación hidroelèctrica

El viernes, Irene y yo (Isabel), nuevas voluntarias en la casa de acogida, llegamos a Bhimphedi a las 12h desde Katmandú junto con 3 médicos, dos padrinos del proyecto, Dani y Ashok, un joven que iba a ver a sus hermanos.

20151120_105334
Foto de l’expedición en el jeep, de camino a Bhimphedi.

Nos enseñaron la habitación y dimos una vuelta por el pueblo, con Mónica de guía. Es muy acogedor y tranquilo! Qué paz! Después fuimos a ver la casa de acogida y nos presentaron a los niños, con los que conviviremos 5 meses! En medio día ya me sentía como en casa!

IMG-20151122-WA0001
Foto de grupo en la casa de acogida de Bhimphedi.

El dia siguiente todavía nos estamos adaptando pero los niños nos lo ponen muy fácil! Cerca de la casa de acogida hay una estación hidroeléctrica y organizamos una excursión por la mañana. Nos dividimos en dos grupos para que fuera más fácil la visita.

Yo fuí con el primer grupo a las 10h. Después de caminar por el gran y oscuro pasillo hacia la estación, nos cuentan que ahora no funciona porque están guardando el agua para los meses más secos, y así por entonces, poder tener agua y energía. La verdad es que todo lo que nos cuentan y enseñan es muy interesante, Impresiona la dimensión de las turbinas, ¡son gigantes! Algunos niños nos hacen de traductores y nos explican un poco lo que nos dicen. Cuando estamos a punto de irnos de la estación conseguimos que nos enseñen la maqueta de todos los estadios por los que pasa el agua que nos habían contado, desde la presa hasta la estación. ¡Qué pasada!

IMG_1710
Entrada al recinto de la central hidroeléctrica guardada por el ejercito.
IMG_1711
Entrada al túnel de unos 300 metros que lleva a la sala subterránea de las turbinas.
IMG_20151121_135410
Foto del segundo grupo con el guía en la sala superior de las turbinas.

IMG-20151121-WA0002

20151121_141700
Entrada a las oficinas de la central hidroeléctrica.

20151121_141722

IMG_20151121_142913
La sala de la maqueta de la central hidroeléctrica.

IMG_20151121_142749

El camino de vuelta fue más difícil que el de ida, ¡qué calor! Pero los niños lo hacen tan tranquilos y con chanclas… están acostumbradísimos. Una vez en el pueblo pasamos el rato haciendo un té y luego en la casa hasta que Raju, uno de los niños me avisa de: «Sorry! It’s Dhalbat time!» Me hace mucha gracia como esperan este momento del día.

Al terminar de comer, comienza la rutina y… «It’s study time!». Ayudamos a los niños a que hagan los deberes de la escuela, les cuesta ponerse ya que hace poco han vuelto a ir a la escuela, pero poco a poco van haciendo. Alguno de los pequeños se duerme leyendo!

Para terminar el día, antes de acostarse, algunos de los niños pequeños le dán un pastel casero a Kamal para su cumpleaños! Los oíamos cantar desde la biblioteca!

20151121_201829